	2020년 서울시50플러스 서부캠퍼스 시민제안 교육과정
강사 활동 안내서

본 안내서는 콘텐츠 공모에 참가 준비 중이거나, 발표심사 합격으로 강좌 개설을 앞둔 서부캠퍼스 <시민제안 교육과정>의 강사님들을 위한 참고 자료입니다. 강사-캠퍼스 간 긴밀한 소통과 협력으로 교육에 참가하는 50+세대에게 더욱 유익한 강좌를 함께 만들어가기를 희망하며, 아래의 안내 내용들을 자세히 읽고 참고해주시기를 요청 드립니다. 감사합니다.

《목차》

① 서울시50플러스 캠퍼스 교육의 특징

② 50+강사의 소양

③ 캠퍼스 내 강사의 역할 : 출결 관리, 강의실 환경 관리, 재료비 및 교재비 관리

④ 시민제안 교육과정 프로세스 : 발표심사, 콘텐츠 선정, 강사비

서울시50플러스 캠퍼스 교육의 특징

학자에 따라 다르지만 보통 성인교육의 학습자 유형은 참여 동기에 따라 아래의 3가지로 이야기됩니다.

목표지향형

현실적인 필요나 이익, 이해관계에 민감

학습지향형

지식 자체의 탐구에 관심 있으며 지적 만족 추구

활동지향형

교육 참여 활동 자체를 즐기며 사회적 상호작용 중시

서울시50플러스 캠퍼스에는 취지와 성격이 다른 교육과정들이 함께 운영되고 있고, 강좌에 따라 위의 세 유형의 학습자들 간의 참여 비율이 달라지는 것이 사실입니다. 하지만 경험적으로 볼 때 가장 많은 학습자 유형은 ‘활동지향형’이며, 그에 맞춰 캠퍼스 교육과 사업의 틀이 유지되고 있습니다. 50+세대 학습자들은 교육 수강을 계기로 대인관계를 증진하며, 새로운 사회활동 참여와 정체성 재확립에 관한 욕구를 드러내 왔습니다. 커뮤니티 활동을 통해 서로 상호작용하며 학습한 지식을 구체적인 생애설계에 적용하는 것이 더 효과적이라는 점 또한 분명해 보입니다.

활동지향형 학습자들이 많고 능동적인 관계 형성이 더 나은 학습 효과로 연결된다는 점을 고려해주시기 바라며, 아래의 수업 운영 관련 협조 요청 사항을 참고해주시기 바랍니다.

① 명찰 착용을 권장해주세요.

② 개강 수업에서 참여자들이 모두 자기소개를 할 수 있는 오리엔테이션을 진행해주세요.

③ 그룹별, 조별 활동이 가능한 부분이 있다면 적극적으로 시행해주세요.

④ 커뮤니티 활동을 권장해주시며, 주도할 수 있는 사람에게 발언 기회를 제공해주세요.

⑤ 수업 관련 정보를 제공하고 소통할 수 있는 카톡방 등을 만들어 교육생들을 초대해주세요.

서울시50플러스 캠퍼스 사업 중 커뮤니티에 활동비, 공간을 지원하는 커뮤니티플러스가 있습니다. 초기 활동에 든든한 도움을 줄 수 있는 사업입니다. 수업 중 소개를 해주시는 것도 함께 권장 드립니다. 사업의 주요 내용은 아래와 같습니다.

※ 서부캠퍼스 홈페이지 안내 : https://50plus.or.kr/swc/community-Introduce.do

※ 지원내용 : 활동지원금 50만원, 캠퍼스 커뮤니티 전용 및 공용 공간 이용 등

※ 신청절차 : 이메일 신청서류 접수, 상담 인터뷰, 심사 선정

※ 문의 : 커뮤니티 상담실02-460-5155 / 교육상담팀 02-460-5131

50+강사의 소양

시간과 노력을 들여 캠퍼스 교육에 참여하는 50+세대는 단순 지식, 정보의 습득을 넘어 인생후반기의 생애설계, 생애전환을 진지하게 추구하는 분들이 많습니다. 캠퍼스에서 중장년을 대상하는 하는 교육은 강사에게 어떠한 소양을 요구할까요? 아래 몇 가지 중요하게 거론되는 점을 숙지하여 수업 운영에 참고해주시기 바랍니다.

① 교육 참가자의 주도성 높이기 : 살아온 경험과 지혜가 축적된 중장년 세대가 학습자인 만큼  그들의 과거와 현재의 삶을 인정하는 태도가 중요합니다. 긍정적인 상호작용, 자신감을 키울 수 있는 수업 방식을 통해 적극적인 생애설계, 생애전환의 동기를 부여해 주세요.

② 선생님이 아니라 동료로 만나기 : 서울시50플러스 캠퍼스의 강사는 후대를 양성하는 학교 선생님과 다릅니다. 인생후반기 처음 가보는 길을 같이 걷는 동료로서 우연히 자신의 경험을 전달하는 입장에 서있다고 보는 것이 옳겠습니다. 함께 공부하고 성찰하고 길을 찾는 동료로서 수업해주세요.

③ 따뜻하게 환대하고 소통하기 : 자발적으로 강의실까지 왔지만 교육 참가자들은 대부분 불안함을 느낍니다. 강좌 선택을 잘한 것일까, 도움이 될까, 잘 할 수 있을까 등의 불확실성으로 위축되어 있는 것이죠. 그 긴장을 풀어주는 역할이 필요합니다. 강의실에 미리 도착해 좋은 음악을 틀어놓고 도착하는 교육생들을 환대해 주세요. 편안한 대화를 나누거나 수업에 대해 궁금한 점, 의견을 듣는 소통의 시간을 갖기를 권장합니다.

이밖에 원만한 강좌 운영을 위해 강사의 자세로서 중요하게 생각해주셨으면 하는 사항은 아래와 같습니다.

④ 성인지 감수성 : 일상생활에서 성적인 차별, 폭력, 불균형을 감지해내는 민감성을 의미합니다. 최근 사회적으로 불미스런 사건 소식이 많은데요. 강의실에서도 비슷한 일이 발생할 수 있습니다. 무감각하게 던지는 성적인 농담, 차별적인 발언에 대해 유의해야 합니다. 상호 존중과 배려의 성숙한 문화가 캠퍼스에 더욱 자리 잡을 수 있도록 협조를 요청 드립니다.

⑤ 캠퍼스 수강관리 시스템 준수 : 교육과정의 인원, 수강신청, 수강료 납부 등은 철저히 수강관리 시스템으로 관리됩니다. 자의적으로 변경하거나 사정을 봐주거나 할 수 없습니다. 일례로 강사가 시스템을 거치지 않고 마감된 본인 강좌에 수강 기회를 준다며 지인을 데려와 수업을 듣게 하는 경우가 있었습니다. 수강관리에 관해 사항은 캠퍼스 담당자에게 미리 확인과 의논을 거쳐주시기 바랍니다.

캠퍼스 내 강사의 역할

2019년까지는 수업 운영 전반을 돕는 50+학습지원단이 <시민제안 교육과정> 거의 모든 과정에 활동 배치됐습니다. 하지만 올해부터 그 인원이 많이 줄었습니다. 50+학습지원단 도움 없이 강사가 직접 강좌운영 전반을 관리해야 하는 상황입니다. 강의실 수업 관련 모든 준비와 진행 사항은 모두 강사님의 책임 하에 있다고 보아주셔야 하겠습니다.

① 출결 관리

출석부에 서명이 누락되면 결석 처리가 됩니다. 결석이 많은 것은 당연히 강좌 평가에 부정적입니다. 교육실에 들어오면 바로 보일 수 있는 곳에 두고, 출석한 분들이 빠짐없이 서명하도록 수업 시작 전과 중간 쉬는 시간 등에 출석부를 확인하시고 서명을 독려해주세요.

출석부와 명찰은 2층 사무실 내 서랍장에 비치되어 있습니다. 수업 전 가져가셔서 수업 후 다시 제자리에 놓아두시면 되겠습니다.

출석부, 명찰 위치

2층 교육실

출석부가 비치된 서랍장에 PPT 화면을 넘기는 데 사용되는 포인터가 몇 개 구비되어 있습니다. 장부를 작성하고 가져다 쓸 수 있지만 여러 강좌가 동시에 진행되면 부족한 일이 발생합니다. 또한 여러 관리상의 어려움이 있으므로 가급적 포인터는 강사 개인 것으로 지참해주시기를 요청 드립니다.

② 강의실 환경 관리

강의실 환경에서 관리가 필요한 것은 조명, 에어컨디셔너, 빔프로젝터와 컴퓨터입니다.

조명은 강좌 성격에 맞게 적합한 수준에서 켜주시면 됩니다. 일반적으로는 모든 조명을 켜고 빔프로젝터가 비추는 스크린 바로 위쪽의 등만 끄는 것이 좋습니다.

에어컨디셔너는 강의실 도착 후 미리 작동시켜서 쾌적한 환경을 만들어주세요. 부착된 작동법 안내를 참고하시면 됩니다. 수업 중 강사님이 직접 조작하시거나 주변에 앉은 분에게 부탁해 계속적으로 온도, 바람세기 등을 관리해주시기 바랍니다.

빔프로젝터와 컴퓨터는 전자교탁(좌측 사진)으로 작동시킬 수 있습니다. 전자교탁 사용법은 전자교탁에 부착된 안내지를 참고하시면 됩니다.

강의실 환경은 수업 전 충분한 시간 여유를 갖고 도착하여 미리 조성해주시기 바랍니다.

③ 재료비 및 교재비 관리

재료비, 교재비 등 교육생 분들이 수강신청 시 캠퍼스에 납부하는 수강료 외에 대해서는  강사가 직접 수령, 관리하는 것이 원칙입니다. 타당한 금액으로 책정되어 미리 강좌 홍보에 안내가 필요하기 때문에 재료비, 교재비 등은 강사-캠퍼스 간 협의를 통해 결정하고 있습니다.

캠퍼스의 수강신청 홍보물, 개강 안내 문자 등을 통해 재료비, 교재비는 착오가 없도록 사전 안내를 철저히 하고 있습니다. 통상 개강 수업에 첫 출석하여 현금으로 지참해 강사에게 납부하고 있습니다. 출석부 등을 활용해 재료비, 교재비 수령을 체크하시고 차후 문제가 되지 않도록 투명하고 합당하게 지출, 관리해주시기 바랍니다.

시민제안 교육과정 프로세스

① 발표심사

콘텐츠 접수, 심사에 대한 연간 일정은 참가신청서를 다운로드 받아 확인하시기 바랍니다.

콘텐츠 접수가 이뤄진 후에는 참가 자격에 문제가 없는 이상, 발표심사 참가 기회를 모두에게 드리고 있습니다. 발표심사 참가 안내는 콘텐츠 접수 후 개별 연락을 드립니다.

발표는 5분 발표와 5분 질의응답으로 진행되며, 제출하신 참가신청서를 심사위원들과 함께 볼 수 있도록 화면에 띄워드리고 있습니다. 심사기준(유익성, 강사역량, 운영전망)을 고려하셔서 강좌개설의 필요성을 심사위원(서부캠퍼스에서 활동하는 50+학습지원단 10명 이상)들에게 설득하는 발표가 이뤄질 수 있도록 준비해주시기 바랍니다.

FAQ	Q1.	발표심사에 별도의 출력물이나 자료를 가져가 나눠줄 수 있나요?
	A1.	나눠줄 수 없습니다. 단 수업의 결과물이나 재료 등을 가져와 손에 들고 보여주거나 실습 활동의 시연, 악기 연주 등을 가능합니다.
	Q2.	발표심사는 강의의 일부를 시연하는 것인가요?
	A2.	강의를 시연하는 것이 아닙니다. 강좌개설의 필요성을 심사위원들에게 설득하는 자리로 이해하시면 됩니다.

② 콘텐츠 선정

콘텐츠 선정 결과는 발표심사 후 수일 내에 개별 연락을 통해 안내 드립니다. 이후 강좌의 정확한 개강 날짜, 시간, 장소, 세부적인 운영 사항에 대해서 사업 담당자가 전화를 드리고 협의를 진행하게 됩니다.

<시민제안 교육과정>의 운영 목표는 다음의 두 가지로 1) 캠퍼스를 이용하거나 관심 있는 시민 당사자들의 교육 콘텐츠 발굴, 2) 50+세대의 다양한 욕구를 충족시키는 강좌 개설입니다. 그에 따라 콘텐츠 선정 시 가장 중요하게 고려하는 것은 다양한 신규 콘텐츠 발굴, 양질의 콘텐츠 선별입니다. 여기에는 상충되는 점이 있는데요. 원만한 조화가 이뤄질 수 있도록 50+학습지원단이 선정에 노력을 기울여 왔습니다. 콘텐츠 선정에는 그간 여러 문의가 있었기에, 상세한 안내는 아래 FAQ를 참고하시기 바랍니다.

FAQ	Q1.	발표심사에서 탈락 후 다시 콘텐츠 공모에 참가할 수 있나요?
	A1.	다시 참가할 수 있습니다. 단 캠퍼스에 문의해 심사위원들의 의견과 보완해야 할 점 등을 확인하시기 바랍니다.
	Q2.	발표심사 때마다 보통 몇 개의 콘텐츠를 선정하나요?
	A2.	정확하게 개수를 정해놓고 선정하지는 않습니다. 연간 일정에 따른 유휴 강의실 현황, 강사비 예산, 접수된 콘텐츠의 양과 질 등 여러 조건이 고려됩니다. 계획했던 규모보다 더 많이 선정하거나 적게 선정하기도 합니다. 상대평가라기보다 절대평가로 생각하시고 준비해주시기 바랍니다.
	Q3.	동일한 콘텐츠로 강좌를 여러 차례 개설할 수 있나요?
	A3.	가능합니다. 단 참가신청부터 발표심사까지 같은 과정을 밟아야 합니다. 또한 콘텐츠의 우수성이 비슷하다면 신규 콘텐츠(강사)에 좀 더 기회를 주는 방향으로 심사가 이뤄질 수 있음을 감안해주시기 바랍니다.
	Q4.	서부/중부/남부캠퍼스에 동일한 콘텐츠를 제안하고 강좌를 개설할 수 있나요?
	A4.	제한 규정은 없으며 현재는 가능합니다. 단 올해부터 세 캠퍼스가 발표심사 날짜를 맞추고 있습니다. 일정을 조정해 장소를 이동하여 발표심사에 참가할 수 있는지 미리 확인하시기 바랍니다.
	Q5.	시민제안 교육과정에서 정규 교육과정으로 편성될 수 있나요?
	A5.	정규 교육과정의 강좌를 개설하는 방법은 일반적으로 두 가지입니다. 하나는 캠퍼스의 제안에 의한 것이며, 다른 하나는 정규 교육과정 콘텐츠 공모에 참여하는 것입니다. 정규 교육과정에 뜻이 있다면 우선 상‧하반기로 나눠서 운영되는 <교육콘텐츠 공모 https://50plus.or.kr/swc/detail.do?id=6293386>에 준비해 참여하시기 바랍니다.

③ 강사비

<시민제안 교육과정>은 강사님들의 적극적이고 주도적인 역할로 운영되고 있습니다. 다수의 강좌를 개설함에 따라 캠퍼스의 지원 여력이 부족한 것이 사실입니다.

강사비는 연간 일정에 따라 같은 시기에 함께 개설된 강좌들이 모두 종강한 후 일괄 지급해드리고 있습니다. 회차가 많고 운영 기간이 긴 강좌들은 경우에 따라 월 단위로 중간에 분할하여 지급하기도 합니다.

참가신청서 등에 안내되어 있는 대로 강사+보조강사의 강사비 총액은 100만원입니다. 보조강사는 조별 활동, 실습 활동 등의 운영에 필요하다고 인정되는 경우 캠퍼스와의 협의를 거쳐 강사가 섭외한 분으로 함께할 수 있습니다. 강사비 책정은 아래 예시를 참고하세요.

《예시1》

회차	수업시간	강사, 보조강사
1	2시간	홍길동, 김철수
2	2시간	홍길동, 김철수
3	2시간	홍길동, 김철수
4	2시간	홍길동
5	2시간	홍길동
6	2시간	홍길동
7	2시간	이영희
8	2시간	홍길동, 이영희
강사비 (96만원)	홍길동: 8만원(2시간)×7회=56만원 김철수: 8만원(2시간)×3회=24만원 이영희: 8만원(2시간)×2회=16만원

《예시2》

회차	수업시간	강사, 보조강사
1	3시간	홍길동, 김철수
2	3시간	홍길동, 김철수
3	3시간	홍길동, 김철수
4	3시간	홍길동, 김철수
5	3시간	홍길동, 김철수
6	3시간	홍길동, 김철수
강사비 (96만원)	홍길동: 12만원(3시간)×6회=72만원 김철수: 4만원(1시간)×6회=24만원

※ 보조강사가 6회 18시간 모두 수업에 참여했지만, 강사비 총액에 100만원 상한이 있는 이유로 회당 1시간만 강사비를 책정한 사례입니다.